Come recitano le linee guida, il Piano Lauree Scientifiche è nato con la motivazione iniziale di incrementare il numero di iscritti ai corsi di laurea in Chimica, Fisica, Matematica e Scienza dei materiali e si concentra su tre obiettivi principali:

• migliorare la conoscenza e la percezione delle discipline scientifiche nella Scuola secondaria di secondo grado, offrendo agli studenti degli ultimi tre anni di partecipare ad attività di laboratorio curriculari ed extra curriculari stimolanti e coinvolgenti;
• avviare un processo di crescita professionale dei docenti di materie scientifiche in servizio nella Scuola secondaria a partire dal lavoro congiunto tra Scuola e Università per la progettazione, realizzazione, documentazione e valutazione dei laboratori sopra indicati;
• favorire l'allineamento e l'ottimizzazione dei percorsi formativi dalla Scuola all'Università e nell'Università per il mondo del lavoro, potenziando ed incentivando attività di stages e tirocinio presso Università, Enti di ricerca pubblici e privati, Imprese impegnate in ricerca e Sviluppo.

Per il documento completo si veda Linee Guida PLS Stesura Finale 2010.

Dal 2010–11 sono attivi diversi laboratori PLS che permettono di far interagire studenti e docenti delle Scuole Superiori e dell'Università secondo una modalità comune. Il ministero fornisce delle linee guida, ma ogni Università realizza autonomamente i laboratori; dunque conviene chiarire alcuni aspetti

• Che cosa è un Laboratorio PLS?
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• Temi proposti
  Sono gli argomenti proposti per i vari laboratori. Alcuni sono abbastanza circoscritti mentre altri sono contenitori enormi: in tutti i casi si vuole lasciare ai docenti coordinatori dei laboratori un ampio margine di manovra. I commenti e i suggerimenti sono molto graditi.

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